Profissionais da Rede Municipal de Ensino formaram uma plateia com cerca de 190 inscritos, no auditório da Uniasselvi


A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) de Brusque acompanhou na manhã de sexta-feira, 22 de julho, a palestra “A inclusão escolar na perspectiva do Currículo Funcional Natural”, proferida pela educadora, psicóloga e consultora da instituição, Dra. Maryse Suplino. O evento foi realizado no auditório da Uniasselvi e contou com uma plateia formada por cerca de 190 inscritos, interessados no conteúdo abordado pela especialista, como a inclusão escolar, deficiência intelectual, autismo, currículo funcional natural, entre outros.
A palestra integrou a semana de Formação Continuada da Rede Municipal de Ensino, e também fez parte da programação do projeto aprovado pelo Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA/FIA). O trabalho feito pela Apae de Brusque inclui trocas com as escolas regulares, em função dos alunos incluídos.


Educação para a vida
Com experiência de mais de 40 anos na área da educação, Dra. Maryse é educadora e psicóloga e, por muitos anos, atuou na rede municipal de ensino. A especialista acompanha a Apae de Brusque há seis anos na área de consultoria e trabalha com a educação especial tanto na escola especializada como na regular.
Segundo a palestrante, o objetivo do evento foi despertar o olhar dos profissionais para que eles tenham uma visão da educação especial que prepare para a vida. Nesse sentido, Dra. Maryse esclarece que a visão do Currículo Funcional Natural extrapola instituições como a Apae de Brusque, pois ele vai além, já que também se aplica à educação especial dentro da escola regular. “Fazer com que aquele aluno incluído tenha um melhor aproveitamento da escola regular, já que nem sempre o currículo tradicional se aplica às necessidades de uma criança com deficiência, dependendo da deficiência. Assim, buscamos transmitir essa visão para os profissionais aqui presentes, em como fazer com que, a criança com deficiência que está na escola regular possa adquirir habilidades para a vida, e não apenas habilidades acadêmicas, já que essa limitação pode às vezes impedir um maior aproveitamento do ambiente escolar”, declarou.
Durante a palestra, o tema foi trabalhado pela especialista a partir da perspectiva voltada à pessoa como protagonista, para que o profissional da educação que atue com inclusão compreenda a importância de estabelecer o vínculo com o aluno com deficiência. “Dentro dessa proposta, quando falamos de funcionalidade, falamos do que ensinar. Um olhar singular, que estabelece àquela pessoa o que ela precisa”, discorreu.
Assim, ao longo da manhã, em um primeiro momento, os participantes do evento entenderam um pouco sobre os conceitos do Currículo Funcional Natural e, em seguida, foi feita uma reflexão, entre a metodologia e a proposta do currículo regular, em como ambos podem se complementar. Além disso, Dra. Maryse também trouxe sugestões e ideias, de como, no dia a dia, os professores podem ajustar um currículo comum para uma visão mais funcional e natural, para atender a necessidade do aluno com deficiência incluído.

Inclusão todos os dias
Para a diretora Executiva da Apae de Brusque, Rosecler Ceratti Foletto, a contribuição compartilhada pela psicóloga durante a formação foi de extrema importância para a comunidade e a área da educação. “É um compartilhamento necessário, principalmente porque temos alunos que estão na Apae e na rede municipal. Nesses seis anos que a Dra. Maryse tem feito trabalhos na Apae, os resultados são impressionantes. E quando se tem algo bom, o desejo é difundir, disseminar para mais pessoas, e é o que fizemos aqui hoje, onde todos ganham: os alunos, as famílias, o município e os profissionais”, declarou.
O evento contou com diversos profissionais relacionados à área de inclusão, como professores, monitores, gestores, entre outros interessados no tema.


Compartilhamento
Também presente no evento, a secretária de Educação de Brusque, Eliani Aparecida Busnardo Buemo destacou a presença da palestrante convidada, cedida pela Apae de Brusque, a partir do projeto do CMDCA/FIA. “Ficamos muito alegres em termos uma pessoa tão ilustre, que vem compartilhar toda sua experiência e trajetória, para falar sobre inclusão e diversidade”, comentou.
Segundo ela, a palestra integrou a Formação Continuada 2022 da rede municipal de ensino, que este ano trouxe como tema “O compartilhamento dos Saberes”, com diversas atividades desenvolvidas durante a formação, e temas específicos para cada setor.
Promovida pela pasta, as capacitações da Formação foram feitas através de um edital de boas práticas, que contou com o compartilhamento de experiências exitosas de atividades docentes. Ao todo, foram 150 oficinas promovidas, voltadas a mais de 2,4 mil profissionais da rede municipal de ensino de Brusque. “Temos uma proposta pedagógica para a rede municipal em que o pertencimento dela só se dará à medida que ela for mesmo compartilhada entre os profissionais, de forma linear, e isso que buscamos”, completou.

Horta, casa de ferramentas e bancos foram feitos pelos próprios estudantes


Os acadêmicos de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Civil do Centro Universitário de Brusque (UNIFEBE) utilizaram seus conhecimentos e habilidades para realizar uma série de melhorias nos espaços de convivência da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) de Brusque. Orientados pelos professores da graduação, por meio do EXECUTA, projeto que prevê a execução prática de obras, os estudantes fizeram hortas hidropônicas para o plantio de hortaliças, uma casa de ferramentas, providenciaram a cobertura da horta e construíram bancos de concreto e vasos para o plantio de ervas medicinais, que foram pintados imitando madeira.
Executa
O colocar a mão na massa é o perfil do EXECUTA. O projeto criado pelo curso de Arquitetura e Urbanismo instiga os estudantes a transformarem ideias em realidade. “No EXECUTA os acadêmicos experimentam um dos sentimentos mais gratificantes de um arquiteto: ver a conclusão de algo que foi projetado com muito carinho e amor. Nessa edição do EXECUTA, em especial, eles desenvolveram habilidades sensoriais e perceberam ainda mais a importância de construir algo, pensando em quem vai utilizar aquele espaço. Para isso, cada detalhe foi estudado, projetado e feito com muito cuidado, desde a escolha das ervas medicinais, da altura dos canteiros, das cores e acabamentos”, salienta o coordenador do curso de Arquitetura e Urbanismo da UNIFEBE, professor Marcelius Oliveira de Aguiar.
Antes de iniciar a execução da obra, os acadêmicos participaram de uma oficina prática para a construção dos bancos em concreto, com o professor de artes da Apae, Vavá Yonomata. A pré-montagem dos utensílios foram feitas na UNIFEBE, com o apoio dos professores Marcelius, Anderson Buss e da professora Vivian Siffert Wildner, e finalizados diretamente na Apae. Durante todas as etapas, a instituição contou com o suporte e orientação dos profissionais da Apae, que apresentaram as reais necessidades da entidade.
Desde o início do EXECUTA a acadêmica de Arquitetura e Urbanismo, Giovanna Nunes Oberg, percebeu que ser uma futura arquiteta é ir além do projetar. “Uma coisa é fazer um projeto no software, pensar nos materiais, nas quantidades, mas a realidade de uma obra, muitas vezes, é bem diferente. Com certeza esse intercâmbio de conhecimentos entre o nosso curso e Engenharia Civil agregou e muito para chegarmos ao resultado final. Saber que participei de um projeto como este e que, com o meu trabalho, de certa forma mudei a realidade daquelas pessoas, é indescritível”, complementa Giovanna.
A interação profissional entre as áreas é algo que fará parte do futuro desses acadêmicos. “Junto com os professores trocamos experiências de vida e profissionais, o que possibilitou que cada um contribuísse com suas habilidades e seus conhecimentos. Em atividades como o EXCECUTA percebemos que é muito importante planejar, mas que muitas vezes o projeto sofrerá alterações e devemos estar preparados para uma resposta rápida e segura. Apesar dos desafios, foi gratificante deixar nossa marca na Apae”, destaca o acadêmico de Engenharia Civil, Marco Antonio Bernardi Dall Antonia.

A Apae
A parceria entre a UNIFEBE e a Apae iniciou em 2021, quando os estudantes desenvolveram projetos para melhorias na entidade, de acordo com as necessidades apontadas pela Apae. “A experiência do EXECUTA foi enriquecedora para todos. Nós da Apae ganhamos muito mais que a revitalização desses espaços, mas principalmente, o olhar atencioso desses jovens que estiveram aqui e puderam vivenciar o clima da instituição e entender um pouco mais sobre as pessoas com deficiência. Isso é algo transformador, motivador. A Apae precisa e gosta de trabalhar a várias mãos, e o EXECUTA foi exatamente assim”, enaltece a diretora administrativa da Apae, Rosecler Ceratti Foletto.

Extensão Universitária
O vivenciar a universidade fora do campus é um dos objetivos da extensão universitária. Ir além das experiências de sala de aula, praticar a futura profissão em prol do desenvolvimento da sociedade. “Os alunos e professores trabalharam no projeto, desenho, lista de materiais e depois na construção, e tiveram que realizar adequações necessárias para atender a necessidade de uma instituição tão importante na nossa cidade. Foi um tanto desafiador, mas muito gratificante. Ao ver todos os serviços executados e concluídos tivemos a certeza de que o propósito da extensão universitária foi cumprido e que, por meio do conhecimento acadêmico, deixamos algo para a sociedade”, conclui a coordenadora de Engenharia Civil da UNIFEBE, professora Vivian.
A pró-reitora de Pós-graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura da UNIFEBE, professora Edinéia Pereira da Silva, elucida que a Curricularização da Extensão integra a formação acadêmica dos estudantes e promove intervenções que estimulam a construção e o desenvolvimento do aluno como cidadão.
Os projetos, programas, cursos, oficinas, eventos e até prestação de serviços, desenvolvidos na Curricularização da Extensão articulam ensino, pesquisa e extensão de modo interdisciplinar, político educacional, cultural, científico e tecnológico. “As atividades desenvolvidas são relacionadas à formação universitária do estudante, que desenvolve trabalhos que contribuem com a comunidade e promove um diálogo construtivo e transformador entre a universidade e a sociedade”, ressalta a professora Edinéia.

(Textos e fotos: Assessoria de imprensa Unifebe).